Зарубежные ученые провели исследования, позволившие выяснить, что обиды для детей являются естественным явлением, а благодарности их необходимо учить. Статья соответствующего содержания опубликована в зарубежном источнике.

Исследователи разработали простую компьютерную игру для детей от 4 до 8 лет, взаимодействующих с четырьмя фейковыми пользователями, которых ребята считали того же возраста. В одном варианте задания все юзеры получили наклейку, оставив ребенка без нее, но потом один из игроков отправил ему так называемое вознаграждение. На следующем этапе маленький участник эксперимента уже получал вторую, которую мог передать. Ожидалось, что он отблагодарит своего прежнего доброжелателя. Как выяснилось, детская логика работала другим образом. Точнее, когда детей заставляли раздавать новые наклейки, и даже когда они взаимодействовали с людьми, которые были членами одной и той же социальной группы, они случайным образом распоряжались призом. Их поведение не свидетельствовало о прямой взаимности. Такие же эффекты были выявлены и в других группах.

Что касается обид, то дети демонстрировали совершенно другие результаты в «воровском варианте задания», когда наклейки были украдены другими игроками. В этом случае малыши мстили, часто с удовольствием, пытаясь отобрать приз, чтобы сравнять счет.

В следующей части эксперимента выяснилось, что дети, которым рассказывали о благодарности, активно прислушивались к мнению стороны, отдавая в последующем свои наклейки доброжелателям. Выводы ученых таковы, чувству признательности малышей нужно учить.