Наряду со всеми полезными познавательно-развлекательными функциями смартфонов, их частое использование, особенно во время преподавания научных дисциплин, снижает успеваемость учащихся. К такому выводу пришли учёные из университета в Южной Африке, огласив статистику, согласно которой современный человек тратит на телефон более трёх часов в день.



Исследователи отмечают: из-за того, что школьник или студент во время урока или лекции постоянно заглядывает в смартфон, он привыкает отвлекаться и теряет способность концентрироваться. Родившихся после 1980 года людей называют «цифровыми аборигенами», они выросли в этой среде и адаптировались к ней, не замечая её пагубного влияния на них.

Для того чтобы не отставать от прогресса и не терять заинтересованность воспитанников, педагогам предлагается использовать в преподавании дисциплин инновационные технологии. Однако учёные предупреждают: довольно часто учащиеся, под видом образцового школьника или студента, используют во время таких уроков мобильный телефон для своих личных нужд, а не в рамках заданной учителем темы: отправляют сообщения друзьям, просматривают страницы в соцсетях или ролики на YouTube.

Специалисты связывают резкий спад уровня знаний современной молодёжи с частым использованием смартфонов. По этой причине многие преподаватели вынуждают учащихся отключать гаджеты во время уроков, поскольку воспринимать и запоминать материал во время регулярного отвлекания намного сложнее. Смартфоны и другие IT-разработки не должны понижать успеваемость и уровень интеллекта подрастающего поколения, разрушать когнитивные функции мозга человека, считают учёные, призывая политиков рассмотреть данный вопрос на государственном уровне.