Ученые из Кентерберийского университета в Новой Зеландии и Калифорнийского университета совместно провели исследование, чтобы определить безопасное время, которое ребенок раннего возраста может проводить перед экраном телефона. Результаты научной работы были опубликованы на веб-сайте учебного учреждения.

Исследователи использовали данные о более чем 6000 детях, собранные в ходе крупного лонгитюдного исследования под названием Aotearoa "Взросление в Новой Зеландии", которое является наиболее обширным исследованием данного типа в стране. Они оценили влияние экранов на детей в возрасте девяти месяцев, двух, четырех, пяти и восьми лет. Ученые измерили количество времени, которое дети проводили перед экранами на различных этапах своего детства, а также оценили их уровень развития.

Результаты показали, что дети, которые проводили больше времени перед экранами в раннем детстве (от девяти месяцев до пяти лет), имели более низкие показатели языковых и образовательных способностей. Кроме того, их родители чаще сообщали о проблемах со сверстниками, когда дети достигали возраста пяти и восьми лет.

Ученые также отметили, что дети, проводившие много времени перед экраном, имели меньшую вероятность участия в социально насыщенных детских активностях, таких как игры или посещение музеев.

На основании полученных результатов исследования авторы заключили, что раннее детство является критическим периодом для формирования здоровых привычек, и родители оказывают наибольшее влияние на привычки своих детей в этот период. Поэтому особенно важно ограничить время, проводимое детьми перед экранами в раннем детстве. Рекомендации авторов следующие: детям младше 2 лет вообще не рекомендуется использовать экраны, детям в возрасте от двух до пяти лет рекомендуется ограничить экранное время менее чем один час в день, а детям в возрасте пяти лет и старше — менее двух часов в день.

Источник: www.gazeta.ru