Согласно последним исследованиям, студенты и школьники воспринимают объяснения, предоставляемые искусственным интеллектом (ИИ), как «более справедливые и приятные». Однако, как сообщает газета Известия, прогресс в обучении оказывается значительно выше при взаимодействии с учителями. Об этом заявил академический директор онлайн-школы Фоксфорд Дмитрий Аббакумов.
По словам Дмитрия Аббакумова, учитель воспринимается как авторитет, но именно эта роль может вызывать страх перед оцениванием, даже если он неявный. В отличие от этого, ИИ предоставляет возможность задавать вопросы без страха ошибиться, что позволяет студентам проверить свое понимание материала.
Исследование, проведенное Институтом образования Цюрихского университета, также подтвердило подобные тенденции в университетской среде. Как показали результаты, студентам легче воспринимать обратную связь от ИИ, так как она не представляется в оценочной форме.
В этой же работе было выяснено, что студенты предпочитают ответы нейросети, считая их «более справедливыми и приятными». Тем не менее, прогресс в обучении после взаимодействия с ИИ оказывался ниже, чем после объяснений от преподавателей.
